(二)客戶需求：

     鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院依著專業(yè)育人、科學(xué)育人、創(chuàng)新育人的思想與我公司進(jìn)行虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)人才培養(yǎng)的深入合作。通過(guò)學(xué)校的專業(yè)課程結(jié)合有間科技VR+專業(yè)性人才培養(yǎng)的創(chuàng)新教學(xué)理念，于2018年6月成功合作，建設(shè)有間VTC-VR虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中心系統(tǒng)，推進(jìn)VR智慧教學(xué)。

　(三)解決方案：

　　(1)VR實(shí)訓(xùn)中心定制化設(shè)計(jì)

　　有間科技結(jié)合校方專業(yè)課程及教學(xué)模式通過(guò)專業(yè)的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)及產(chǎn)品支持，為校方建設(shè)專業(yè)虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)訓(xùn)教室，圍繞專業(yè)的VR+專業(yè)課程，進(jìn)行集中多人虛擬實(shí)訓(xùn)、分組實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)中實(shí)訓(xùn)，實(shí)訓(xùn)考核中學(xué)的教學(xué)思路。

       (2)VR實(shí)訓(xùn)中心內(nèi)容設(shè)計(jì)

　　VR虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)訓(xùn)室，包含虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)訓(xùn)臺(tái)-用于老師集體授課;多人VR交互實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)-用于多名學(xué)生課同時(shí)進(jìn)行課程內(nèi)容學(xué)習(xí)、體驗(yàn);智能VR眼鏡教學(xué)系統(tǒng)—用于3D可視化方式，可增強(qiáng)書本內(nèi)容，增加學(xué)習(xí)興趣;全息虛擬現(xiàn)實(shí)桌面終端--可用于將課程中工程施工建設(shè)場(chǎng)景展示;VR互動(dòng)教學(xué)--進(jìn)行可視化虛擬現(xiàn)實(shí)數(shù)據(jù)交互展示以及學(xué)生創(chuàng)新沉浸式體驗(yàn)教學(xué)，VR+專業(yè)課程：高鐵線路檢修VR課程、橋梁隧道施工VR課程、軌道交通建設(shè)施工VR課程等。

    (四)有間科技目標(biāo)：

        從實(shí)踐教學(xué)需求出發(fā)，有間科技率先將VR技術(shù)引進(jìn)教學(xué)，研發(fā)系列實(shí)訓(xùn)教學(xué)軟件，開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)室及體驗(yàn)中心建設(shè)綜合解決方案，涵蓋基礎(chǔ)教育、中高職和本科院校需求，促進(jìn)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的變革與發(fā)展。以教學(xué)實(shí)訓(xùn)（仿真模擬）軟件等為載體、以服務(wù)多家院校為積淀，經(jīng)過(guò)大量的實(shí)證研究與案例分析，有間科技精準(zhǔn)挖掘教育產(chǎn)業(yè)需求，將VR技術(shù)應(yīng)用于各專業(yè)領(lǐng)域的教學(xué)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容開(kāi)發(fā)，有效解決了傳統(tǒng)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)過(guò)程中存在的危險(xiǎn)程度高、耗材成本大、場(chǎng)景復(fù)制難等難題。公司在現(xiàn)有成熟的3D仿真模擬技術(shù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步融合虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，自主研發(fā)具有實(shí)訓(xùn)教學(xué)功能的VR教學(xué)軟件。有間VTC-VR教學(xué)產(chǎn)品體系改變了傳統(tǒng)實(shí)訓(xùn)模式，突破實(shí)訓(xùn)軟硬件的限制，在虛擬仿真之中，完成實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。